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通过现代视角 教授古典诗词

时间:2020-09-29 13:03 点击:
本报讯(龙华新闻记者 张瑜 通讯员 徐丽梅)近日,清湖小学语文科组全体教师开展了“2020-2021学年古典诗词教学研讨活动”,学校邀请到中华吟诵学会理事、福田区教育科学研究院语文教研员白皛莅临指导。 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,朗朗童声开启

本报讯(龙华新闻记者 张瑜 通讯员 徐丽梅)近日,清湖小学语文科组全体教师开展了“2020-2021学年古典诗词教学研讨活动”,学校邀请到中华吟诵学会理事、福田区教育科学研究院语文教研员白皛莅临指导。

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,朗朗童声开启了此次教研活动的第一个环节。回顾了五首经典思乡诗后,青年骨干教师陈丽琼带领同学们走进《长相思》,感悟纳兰性德的思乡情。集体诵读、个别朗读、自由诵读、师生合读,陈丽琼首先运用多种方式的朗读引导同学掌握诵读节奏,初步体会诗歌情感。随后,陈丽琼带着同学们想象《长相思》中的画面:“危机重重的山”“黄沙漫漫的水”“深夜亮起的军帐”“小河流水”“妻儿在畔”“亲切乡音”,孩童丰富的语言描绘着征途的艰难和故园的美好。最后,伴随着悲壮雄浑的背景音乐,陈丽琼由纳兰性德推及新冠疫情中舍家为国的人们,让同学们在不同时空的迁移中,感悟英雄人物在人生抉择时展现出的家国情怀。

白皛基于陈丽琼老师《长相思》的课程设计,指出古诗词教学中的基本特点,白皛表示,声音是一种最直接的感动力量,引导学生读对诗歌的长短、轻重、高低,可以加深学生对诗歌的情感体验;语文教学要有文体意识,对诗歌来说,教师要引导学生从物象开始,体会诗人对意象的选择与组合,在脑中形成流动的画面,进而揣摩诗人所要表达的情感。“不仅要把诗歌当文学,还要把它当做一种精神。”白皛强调诗歌源于情感,古典诗词教学一定要打动人心,让学生体会诗歌的美好情感,品味诗人的高尚人格。

通过此次活动,清湖小学老师们意识到了诗歌教学的重要性,学到了诗歌教学的方法,打开了以现代视角读古诗的大门,将以此次活动为基石,在诗歌教学的征途上再出发。


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